儿子在一天天长大，对事物的了解也越来越多，为了和
儿子有共同的
语言，他爱看什么电视节目，我就一同与他看什么电视节目。以前家里只有一台电视，节目的选择都是以他为主。
我陪他一起走过观看《
动画片》的漫长历程，增加了他丰富的想象力。
我陪他一起走过观看儿童节目七巧板的漫长历程，开启他的思维能力，让他更爱思索、更加活泼。
我陪他一起观看《动物世界》、《
正大综艺》、《军事天地》……开拓了他的视野，丰富了他的知识，使他认识了世界。
为了和儿子有共同的语言，儿子看什么书，我就看什么书。以至于儿子上了
大学还经常向我推荐一些书看，例如《海军上将
尼米兹》《西方哲学》等。
在儿子上
小学时，我在单位的图书馆给他办理了借书证。六年间儿子阅读了大量的课外读物。像人物传记，如毛泽东、朱德、陈毅、有历史人物，如岳飞、文天祥、辛弃疾……这对他良好的意志、品质的形成奠定了基础。
儿子从图书馆借回来的第一本书是《爱迪生的故事》当他看到精彩的片段会主动给我朗读。
五年级时借回来了一本介绍前苏联飞机设计师雅克的成长经历的小说《从中学生到飞机设计师》，儿子告诉我：“
妈妈，苏联的学生动手能力很强的。一个中学生就有自己的工作间，由雅克福列夫所设计的 Yak-7 在伟大的卫国战争中一种极其重要的战斗机型号，甚至可以说是 1942 年时苏联空军所拥有的最好的战斗机。在军事工业举国东迁后撤的艰难岁月里，雅克飞机制造厂令人难以置信地在西伯利亚伏尔加河畔一家农机厂里重新建起了生产流水线。常常出现这样的情况：飞机装配完毕刚刚校炮试车，等在一旁的飞行员就迫不及待地驾其起飞，以便及早投入战斗。雅克飞机在二战中是功不可没！”
儿子还告诉我“二战中的苏联人非常了不起，就在德国人就要打进城来时，苏联的歌剧院还在上演《天鹅湖》，市民们西装革履的安安静静地坐在剧院里，仿佛根本就没发生过战争似的。”
在儿子的感染下，我不但自己仔细阅读，还将该书介绍给许多
孩子和
家长。
上了中学后，儿子在市图书馆给自己办理了借书证。在
初中到
高中的六年间，他几乎看完了图书馆的全部藏书。
十一年前，在全世界庆祝反法西斯胜利50周年纪念活动中，儿子又阅读了大量关于二战的书籍。其中有：二战著名将领、二战关键性的战役、史学家对二战的评论等等。
虽然我不大喜欢战争题材的书，但为了和儿子有共同语言，我也尽量抽时间去读他借回来的关于二战方面的书。在陪儿子读书的过程中，我的知识面也在不断更新和扩大。
以至于经常与他讨论一些关于二战方面的
问题时总能提出一些新观点，儿子一直搞不明白妈妈为什么知道那么多？我心里最清楚，那就是凡是他借回来的书我都认真读过！
现在经常听一些家长抱怨孩子顶嘴、不爱和家长交流等等，依我与儿子一路走来的经验看，这个责任在家长。因为孩子一天天在长大，他的知识层面在扩大，知识程度在加深求，求知欲望更加强烈。做
父母的知识面若依旧停留在孩子小时候的程度，不更新、不提高，久而久之，孩子还会愿意和你交流吗？
